{"id":9365,"date":"2025-02-06T22:28:30","date_gmt":"2025-02-06T22:28:30","guid":{"rendered":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/?page_id=9365"},"modified":"2025-02-12T21:20:23","modified_gmt":"2025-02-12T21:20:23","slug":"convocatoria-coordinadores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/index.php\/convocatoria-coordinadores\/","title":{"rendered":"Convocatoria coordinadores"},"content":{"rendered":"\n

En el marco del Plan de Mejora de la Formaci\u00f3n Continua y Desarrollo Profesional Docente 2021- 2026<\/strong>, emitido por la Comisi\u00f3n Nacional de Mejora Continua de la Educaci\u00f3n (Julio 2021), en el que se establecen los principios de la formaci\u00f3n continua y desarrollo profesional especificando que: …La pr\u00e1ctica educativa es una tarea con prop\u00f3sitos compartidos y una responsabilidad colectiva.<\/strong> La formaci\u00f3n continua promueve el trabajo colaborativo y el aprendizaje que se construye a partir del di\u00e1logo y la reflexi\u00f3n entre colegas. Se trata de una colaboraci\u00f3n para fortalecer la ense\u00f1anza, el liderazgo y el acompa\u00f1amiento, que permita dise\u00f1ar una visi\u00f3n com\u00fan de escuela o de zona escolar y un plan colectivo de mejora; salir del aislamiento de la pr\u00e1ctica del aula para favorecer una docencia colegiada, retroalimentar y apoyar pr\u00e1cticas valiosas en el aula y socializarlas; observarse y formarse entre pares; elaborar en conjunto la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica; apoyar y acompa\u00f1ar la inserci\u00f3n a la funci\u00f3n educativa; incentivar la participaci\u00f3n de los profesores que regularmente no lo hacen, as\u00ed como fortalecer las capacidades de quienes se colocan en la delantera del mismo. Esencialmente en esto se fundamenta la colaboraci\u00f3n que se requiere para lamejora educativa (PMFCDPD 2021-2026, p.22 y p.23).<\/em><\/p>\n\n\n\n

La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Superaci\u00f3n Acad\u00e9mica del Magisterio.<\/p>\n\n\n

CONVOCAN<\/h2>\n\n\n

a Docentes, T\u00e9cnicos Docentes, Directores, Supervisores y Asesores T\u00e9cnicos Pedag\u00f3gicos de Educaci\u00f3n Preescolar, Primaria y Secundaria, incluyendo Educaci\u00f3n Especial, Ind\u00edgena, F\u00edsica y Telesecundaria a participar como:<\/p>\n\n\n

COORDINADOR DEL DESARROLLO DE DISPOSITIVO (CDD). <\/h2>\n\n\n

DE LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES FORMATIVAS FORMULADAS POR MEJOREDU A IMPLEMENTAR DE MARZO A JULIO 2025:<\/p>\n\n\n\n

Intervenci\u00f3n Formativa<\/strong><\/td>Dirigido a\u2026<\/strong><\/td>Dispositivo y recurso<\/strong><\/td>Duraci\u00f3n<\/strong><\/td>Perfil del Coordinador<\/strong><\/td><\/tr><\/thead>
Programa de formaci\u00f3n para la inserci\u00f3n de docentes 2021-2026<\/strong><\/td><\/tr>
\u00abInserci\u00f3n docente en multigrado en colaboraci\u00f3n: an\u00e1lisis, di\u00e1logo y adaptaci\u00f3n\u00bb Fase I<\/td>Docentes de nuevo ingreso de educaci\u00f3n preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria en escuelas multigrado.<\/td>GAP
Bit\u00e1cora<\/td>		40 h<\/td>Docente frente a grupo por lo menos con 4 a\u00f1os de servicio, con experiencia en contexto multigrado.  <\/td><\/tr>
Programa de formaci\u00f3n de docentes en servicio 2022-2026<\/strong><\/td><\/tr>
\u00abRepensar a la ni\u00f1ez migrante para fortalecer la pr\u00e1ctica docente\u00bb<\/td>Docentes de educaci\u00f3n preescolar y primaria en los servicios general e ind\u00edgena, as\u00ed como en escuelas de organizaci\u00f3n multigrado.<\/td>Tertulia pedag\u00f3gica
Bit\u00e1cora<\/td>		40 h<\/td>Docente frente a grupo con experiencia de trabajo en el contexto: migrantes.<\/td><\/tr>
Programa de formaci\u00f3n de directivos en servicio 2022-2026<\/strong><\/td><\/tr>
\u00abAcompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico de la supervisi\u00f3n para fortalecer la gesti\u00f3n escolar\u00bb<\/td>Supervisores de cualquier nivel educativo, tipo de servicio y organizaci\u00f3n.<\/td>Taller
Cuaderno<\/td>		50 h<\/td>Supervisores en servicio con conocimiento y la experiencia para acompa\u00f1ar el proceso formativo y organizar las diversas orientaciones que conforman el taller.<\/td><\/tr>
\u00abPr\u00e1cticas directivas con sentido pedag\u00f3gico. La vinculaci\u00f3n con los docentes para la mejora de los procesos de ense\u00f1anza\u00bb.<\/td>Directores de cualquier nivel educativo, tipo de servicio y organizaci\u00f3n.<\/td>Taller
Cuaderno<\/td>		20 h<\/td>Directores en servicio con conocimiento y la experiencia para acompa\u00f1ar el proceso formativo y organizar las diversas orientaciones que conforman el taller.<\/td><\/tr>
Programa de formaci\u00f3n de personal con funciones de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico 2023-2028<\/strong><\/td><\/tr>
\u00abNuevas miradas en el acompa\u00f1amiento del asesor t\u00e9cnico pedag\u00f3gico\u00bb<\/td>Asesores t\u00e9cnico pedag\u00f3gicos de cualquier nivel educativo, tipo de servicio y organizaci\u00f3n.<\/td>GAP
Cuaderno<\/td>		20 h<\/td>Asesores T\u00e9cnicos Pedag\u00f3gicos en servicio con conocimiento y la experiencia para acompa\u00f1ar el proceso formativo y organizar las diversas orientaciones que conforman el taller.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>
Para m\u00e1s informaci\u00f3n de estas intervenciones formativas consulte: https:\/\/www.mejoredu.gob.mx\/publicaciones\/programa-de-formacion-continua-de-docentes<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Bases<\/h2>\n\n\n
\n
I. REQUISITOS PARA PARTICIPAR<\/strong><\/h5>\n\n\n