{"id":13932,"date":"2026-02-05T20:25:11","date_gmt":"2026-02-05T20:25:11","guid":{"rendered":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/?p=13932"},"modified":"2026-02-05T20:25:12","modified_gmt":"2026-02-05T20:25:12","slug":"seguimiento-a-la-cuarta-sesion-ordinaria-del-consejo-tecnico-escolar-en-el-jardin-de-ninos-america-marquez-de-rodriguez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/index.php\/2026\/02\/05\/seguimiento-a-la-cuarta-sesion-ordinaria-del-consejo-tecnico-escolar-en-el-jardin-de-ninos-america-marquez-de-rodriguez\/","title":{"rendered":"Seguimiento a la Cuarta Sesi\u00f3n Ordinaria del Consejo T\u00e9cnico Escolar en el Jard\u00edn de Ni\u00f1os \u201cAm\u00e9rica M\u00e1rquez de Rodr\u00edguez\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Nacajuca, Tabasco | 30 de enero de 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El viernes 30 de enero de 2026<\/strong> se llev\u00f3 a cabo la Cuarta Sesi\u00f3n Ordinaria del Consejo T\u00e9cnico Escolar<\/strong> en el Jard\u00edn de Ni\u00f1os \u201cAm\u00e9rica M\u00e1rquez de Rodr\u00edguez\u201d<\/strong>, con CCT 27EJN0263W<\/strong>, nivel Preescolar<\/strong>, tipo de servicio Completo<\/strong>. La sesi\u00f3n fue observada por la Lic. Mar\u00eda Fernanda Castillo Hern\u00e1ndez<\/strong> y dio inicio con la bienvenida a cargo de la directora del plantel, Mtra. Lourdes Hidalgo Mar\u00edn<\/strong>, quien present\u00f3 los temas a desarrollar conforme a la gu\u00eda estatal del Consejo T\u00e9cnico Escolar.<\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada se abordaron como ejes centrales la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica<\/strong> y el programa estatal \u201cFormaci\u00f3n de formadores en educaci\u00f3n sostenible\u201d<\/strong>, con el tema \u201cCuidado del medio ambiente y energ\u00edas sostenibles\u201d<\/strong>, desarrollado con el acompa\u00f1amiento de la maestra de USAER<\/strong>. La sesi\u00f3n inici\u00f3 con una din\u00e1mica de lluvia de ideas en torno a la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica, destacando que esta se construye a partir de la lectura de la realidad del contexto, la evaluaci\u00f3n diagn\u00f3stica y la posterior definici\u00f3n de actividades a desarrollar en el aula.<\/p>\n\n\n\n

Se enfatiz\u00f3 la relevancia del saber pedag\u00f3gico docente<\/strong> y de la experiencia profesional como elementos que permiten anticipar respuestas educativas pertinentes. Asimismo, se invit\u00f3 a definir con claridad los prop\u00f3sitos de aprendizaje y las estrategias did\u00e1cticas a implementar, subrayando que el nivel preescolar no se limita al juego, sino que el juego es el medio para el aprendizaje<\/strong>, lo que hace indispensable una planeaci\u00f3n fundamentada y consciente.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de las estrategias impulsadas por la direcci\u00f3n escolar para el fortalecimiento del trabajo colegiado, se destac\u00f3 el intercambio de experiencias pedag\u00f3gicas<\/strong>, el an\u00e1lisis reflexivo de la pr\u00e1ctica y el trabajo colaborativo. La directora inform\u00f3 que se realizan reuniones mensuales y pr\u00e1cticas en pares, lo que favorece la mejora continua de la pr\u00e1ctica educativa y el aprendizaje entre colegas.<\/p>\n\n\n\n

En la parte final de la sesi\u00f3n se proyect\u00f3 el video \u201cEl pejelagarto: su h\u00e1bitat y el cuidado del medio ambiente\u201d<\/strong>, tema propuesto por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n para promover la conciencia ambiental desde edades tempranas. A partir de este material se acord\u00f3 realizar una actividad de cine escolar, invitando a padres de familia para compartir el video de manera conjunta. Posteriormente, se elaborar\u00e1 un peri\u00f3dico mural con datos relevantes que resulten de inter\u00e9s para la ni\u00f1ez y, considerando que en la zona existen pejelagartos, se gestionar\u00e1 el apoyo de un padre de familia para presentar un ejemplar peque\u00f1o en una pecera, con el fin de propiciar una experiencia m\u00e1s cercana e interactiva.<\/p>\n\n\n\n

Durante la sesi\u00f3n tambi\u00e9n se identificaron necesidades de formaci\u00f3n<\/strong> del colectivo docente, entre las que destacan:<\/p>\n\n\n\n