{"id":14187,"date":"2026-03-13T17:56:30","date_gmt":"2026-03-13T17:56:30","guid":{"rendered":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/?p=14187"},"modified":"2026-03-13T18:05:02","modified_gmt":"2026-03-13T18:05:02","slug":"seguimiento-al-diplomado-literacidad-critica-y-pedagogia-por-proyectos-desde-la-nueva-escuela-mexicana-emiliano-zapata-tabasco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/index.php\/2026\/03\/13\/seguimiento-al-diplomado-literacidad-critica-y-pedagogia-por-proyectos-desde-la-nueva-escuela-mexicana-emiliano-zapata-tabasco\/","title":{"rendered":"Seguimiento al Diplomado \u201cLiteracidad cr\u00edtica y Pedagog\u00eda por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana\u201d -Emiliano Zapata, Tabasco"},"content":{"rendered":"\n

Emiliano Zapata, Tabasco | 11 de marzo de 2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El mi\u00e9rcoles 11 de marzo de 2026<\/strong> se dio seguimiento a la Primera Sesi\u00f3n del Diplomado \u201cLiteracidad cr\u00edtica y Pedagog\u00eda por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana\u201d<\/strong>, desarrollada en un horario de 14:00 a 19:00 horas<\/strong> en las instalaciones del Centro de Maestros 2714<\/strong>, ubicado en Av. Jes\u00fas Nazar Jaydar s\/n, entre las calles Ignacio Aldama y Agust\u00edn de Iturbide, colonia El Tucuy, municipio de Emiliano Zapata, Tabasco<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n fue facilitada por la M.E. Guadalupe Lastra Luna<\/strong> y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de seis figuras educativas<\/strong>, integradas por un directivo y cinco docentes<\/strong>, quienes formaron parte de este espacio formativo orientado al fortalecimiento de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas desde los principios de la Nueva Escuela Mexicana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Durante la jornada se desarroll\u00f3 el encuadre general del diplomado<\/strong> y se abordaron los contenidos correspondientes al M\u00f3dulo 1: \u201cPrimera infancia, empezar a leer el mundo\u201d<\/strong>, cuyo prop\u00f3sito es que el personal docente reconozca y promueva la envoltura narrativa como un derecho cultural de la infancia<\/strong>, as\u00ed como la importancia de la lectura desde los primeros a\u00f1os de vida como una capacidad que permite pensar, simbolizar, comunicar y expresar ideas sobre el mundo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del an\u00e1lisis y la reflexi\u00f3n pedag\u00f3gica, las figuras educativas participantes revisaron la relevancia de generar entornos que favorezcan el desarrollo de la literacidad cr\u00edtica<\/strong>, impulsando experiencias de lectura que fortalezcan la creatividad, la expresi\u00f3n y el pensamiento en la primera infancia, en concordancia con los enfoques educativos actuales.<\/p>\n\n\n\n

El seguimiento acad\u00e9mico<\/strong> fue realizado por el Ing. Mariano Fr\u00edas Cerino<\/strong> y el Lic. Oswaldo Antonio Moo Valenzuela<\/strong>, coordinador y auxiliar administrativo, respectivamente, del Centro de Maestros 2712<\/strong>, con sede en la calle 44 n\u00famero 7, entre las calles 55 y Macuil\u00eds, fraccionamiento Mar\u00eda Luisa, en el municipio de Tenosique, Tabasco, quienes acompa\u00f1aron el desarrollo de la sesi\u00f3n y constataron la participaci\u00f3n activa del colectivo en este proceso de formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n

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