{"id":14358,"date":"2026-04-20T14:48:24","date_gmt":"2026-04-20T14:48:24","guid":{"rendered":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/?p=14358"},"modified":"2026-04-20T14:48:24","modified_gmt":"2026-04-20T14:48:24","slug":"desarrollo-de-la-segunda-sesion-del-diplomado-literacidad-critica-y-pedagogia-por-proyectos-desde-la-nem-en-tenosique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dsam.setab.gob.mx\/index.php\/2026\/04\/20\/desarrollo-de-la-segunda-sesion-del-diplomado-literacidad-critica-y-pedagogia-por-proyectos-desde-la-nem-en-tenosique\/","title":{"rendered":"Desarrollo de la Segunda Sesi\u00f3n del Diplomado \u201cLiteracidad Cr\u00edtica y Pedagog\u00eda por Proyectos desde la NEM\u201d en Tenosique"},"content":{"rendered":"\n

Tenosique, Tabasco | 18 de abril de 202<\/p>\n\n\n\n

El s\u00e1bado 18 de abril de 2026<\/strong> se llev\u00f3 a cabo la Segunda Sesi\u00f3n del Diplomado \u201cLiteracidad Cr\u00edtica y Pedagog\u00eda por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana\u201d<\/strong>, con sede en el Centro de Maestros Regi\u00f3n Tenosique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Esta acci\u00f3n formativa tiene como prop\u00f3sito contribuir a la formaci\u00f3n docente desde la perspectiva cr\u00edtica que impulsa la Nueva Escuela Mexicana<\/strong>, fortaleciendo pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas orientadas a la comprensi\u00f3n, an\u00e1lisis y transformaci\u00f3n del entorno.<\/p>\n\n\n\n

Durante la sesi\u00f3n se abord\u00f3 el M\u00f3dulo II: \u201cLiteracidad Cr\u00edtica para Comprender, Interrogar y Producir Textos\u201d<\/strong>, destacando que la literacidad cr\u00edtica no se limita a una competencia acad\u00e9mica, sino que constituye una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica para la libertad<\/strong>, donde leer el mundo es tan relevante como leer la palabra. En este sentido, se promovi\u00f3 que el colectivo docente impulse procesos en los que el alumnado no solo interprete textos, sino que interrogue su realidad para transformarla de manera democr\u00e1tica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Se desarrollaron los temas \u201cDel contexto al texto: interrogaci\u00f3n de textos y la comprensi\u00f3n lectora\u201d<\/strong>, \u201cLiteracidad y democracia cr\u00edtica en el aula\u201d<\/strong> y \u201cDiversidad en los textos\u201d<\/strong>, generando espacios de an\u00e1lisis, reflexi\u00f3n y construcci\u00f3n colectiva de estrategias did\u00e1cticas.<\/p>\n\n\n\n

La sesi\u00f3n cont\u00f3 con una asistencia de 25 figuras educativas<\/strong> y fue facilitada por la Mtra. Patricia Le\u00f3n May<\/strong>, quien orient\u00f3 el trabajo formativo promoviendo la participaci\u00f3n activa del colectivo.<\/p>\n\n\n\n

El seguimiento acad\u00e9mico<\/strong> estuvo a cargo del Ing. Mariano Fr\u00edas Cerino<\/strong>, coordinador del Centro de Maestros Regi\u00f3n Tenosique<\/strong>, quien acompa\u00f1\u00f3 el desarrollo de la sesi\u00f3n y constat\u00f3 el compromiso de las figuras educativas en este proceso de formaci\u00f3n continua.<\/p>\n\n\n\n

Centro de Maestros Regi\u00f3n Tenosique, calle 44 n\u00fam. 7, entre calles 55 y Macuil\u00eds, Fracc. Mar\u00eda Luisa, Tenosique, Tabasco.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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