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El equipo detrás del Congreso: compromiso, colaboración y vocación de servicio

Detrás del éxito del Congreso Estatal de Formación Continua 2025, hubo un equipo comprometido que trabajó con dedicación y entusiasmo para hacer posible cada detalle del evento.

El staff de la Dirección de Formación Continua y Profesionalización, junto con personal de apoyo técnico, logístico y académico, asumió con responsabilidad la tarea de coordinar una experiencia formativa ordenada, dinámica y cercana al magisterio tabasqueño.

Desde las primeras horas del día, el equipo se encargó del registro de participantes, la organización de espacios, el acompañamiento a ponentes, la atención de visitantes y la supervisión del desarrollo de las actividades. Cada función, aunque distinta, se integró en un esfuerzo colectivo orientado a un mismo propósito: ofrecer un congreso de calidad, humano y bien organizado.

El trabajo colaborativo, la comunicación constante y la disposición para resolver imprevistos fueron clave para que las jornadas transcurrieran con éxito. La coordinación entre áreas permitió que la logística fluyera con precisión y que cada participante se sintiera acompañado durante su estancia.

El compromiso del staff refleja el espíritu de la formación continua: aprender haciendo, servir con empatía y trabajar por una educación pública fortalecida. Su participación discreta, pero esencial, dejó huella en cada momento del Congreso y fue parte fundamental del ambiente de cooperación que caracterizó al encuentro.

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Conferencia del Dr. Marx Arriaga Navarro: “La transformación educativa desde la Nueva Escuela Mexicana”

En el marco del Congreso Estatal de Formación Continua 2025, realizado por la Dirección de Formación Continua y Profesionalización (DFCyP) de la Secretaría de Educación del Estado de Tabasco, el Dr. Marx Arriaga Navarro, director general de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP)**, impartió la conferencia magistral titulada “La transformación educativa desde la Nueva Escuela Mexicana”.

Su participación marcó uno de los momentos más destacados de la jornada inaugural, al ofrecer una reflexión profunda sobre los fundamentos, alcances y desafíos del proyecto educativo nacional que impulsa la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

El Dr. Arriaga explicó que la NEM no representa únicamente un cambio curricular, sino una transformación integral del pensamiento educativo, orientada a la justicia social, la equidad y la construcción de una ciudadanía crítica, participativa y comprometida con su comunidad. Señaló que el enfoque humanista de este modelo busca derribar las barreras de aprendizaje y promover una escuela donde todas las personas tengan la oportunidad de aprender y desarrollarse plenamente, reconociendo la diversidad cultural, lingüística y social del país.

Durante su ponencia, destacó la importancia del magisterio como protagonista central del cambio educativo, subrayando que las y los docentes son quienes dan vida a los principios de la NEM a través de su práctica cotidiana. En este sentido, resaltó el valor del trabajo colectivo, el intercambio de saberes y la construcción de comunidades de aprendizaje que fortalezcan la autonomía profesional y la innovación pedagógica.

Asimismo, el funcionario federal abordó el papel de los Libros de Texto Gratuitos como una herramienta que promueve la participación de los docentes en su diseño y adaptación, de manera que los contenidos reflejen los saberes locales, las realidades de cada contexto y las voces de las comunidades escolares. “La escuela debe pensarse desde el territorio y para el territorio, reconociendo los conocimientos y experiencias que ya existen en cada comunidad”, enfatizó.

El Dr. Arriaga invitó a los asistentes a continuar apropiándose de los principios de la NEM desde la práctica, impulsando procesos formativos que respondan a las necesidades reales de la educación en Tabasco y en todo el país.

Su intervención concluyó con un mensaje de reconocimiento a la Secretaría de Educación de Tabasco por crear espacios de diálogo y formación como este Congreso, que fortalecen la profesionalización docente y promueven una transformación educativa con sentido social y humano.


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