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Concluye Intervención Formativa “Acompañamiento pedagógico de la supervisión para fortalecer la gestión escolar” en el CDM 2709

Cunduacán, Tabasco.
En las instalaciones del Centro de Maestros No. 2709, se llevó a cabo la terminación de la Intervención Formativa “Acompañamiento pedagógico de la supervisión para fortalecer la gestión escolar”, impartida por la Dra. Sonia López Ramírez, con la participación de una supervisora de educación preescolar.

El propósito de esta acción formativa fue capacitar al personal con funciones de supervisión para implementar estrategias de acompañamiento pedagógico que contribuyan a mejorar la calidad educativa y fortalecer la autonomía de gestión en las escuelas.

El seguimiento de la actividad estuvo a cargo de la Lic. María Cruz Hernández Bautista, responsable del Centro de Maestros No. 2709, quien verificó el desarrollo de la intervención y la participación activa de la supervisora, destacando la importancia de este tipo de procesos en la profesionalización educativa.

Con la conclusión de esta intervención, la Dirección de Formación Continua y Profesionalización reafirma su compromiso de brindar espacios de actualización que fortalezcan la función supervisora como pieza clave en la mejora continua de las escuelas de Tabasco.

Continúa el Diplomado “Orientaciones para incorporar la perspectiva intercultural y bilingüe en la práctica docente” – Módulo 3

Tabasco, septiembre de 2025.
Del 10 al 22 de septiembre de 2025, la Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Formación Continua y Profesionalización, en colaboración con la Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe (DGEIIB) de la Secretaría de Educación Pública, la Dirección de Educación Indígena y la Universidad Intercultural de Tabasco, llevó a cabo la continuidad del Módulo 3 del Diplomado “Orientaciones para incorporar la perspectiva intercultural y bilingüe en la práctica docente”.

En esta etapa participaron 945 figuras educativas de educación básica en servicio en el estado, quienes trabajaron de manera activa en modalidad mixta, combinando sesiones síncronas y asíncronas mediante la plataforma Moodle.

El diplomado tiene como propósito fortalecer las prácticas docentes desde un enfoque intercultural y bilingüe, reconociendo y valorando la diversidad lingüística y cultural de las comunidades tabasqueñas. Con ello, se busca que las y los participantes cuenten con herramientas pedagógicas que les permitan atender con pertinencia las necesidades de aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes en contextos multiculturales.

Esta acción formativa representa un esfuerzo conjunto entre instancias federales y estatales, reafirmando el compromiso con la construcción de una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todas las comunidades del estado.