El pasado 9 de enero, el Teatro Universitario de la UJAT fue el escenario para la segunda sesión presencial del taller “El aprendizaje en preescolar. Un desafío para la práctica docente”. Este evento logró una destacada participación, con un 85% de asistencia de los docentes convocados, reflejando el interés y compromiso del magisterio con su formación profesional.
La jornada se enfocó en la reflexión sobre la práctica docente, destacando la importancia de analizar y transformar las estrategias pedagógicas para responder a los desafíos actuales en el nivel preescolar. A través de conferencias dinámicas y actividades participativas, los asistentes exploraron enfoques innovadores que promueven el aprendizaje integral de los estudiantes, basados en las necesidades específicas de esta etapa educativa.
Entre los temas abordados, se destacó la relevancia de integrar prácticas inclusivas y metodologías activas, que permitan a las niñas y los niños desarrollar habilidades cognitivas, socioemocionales y motrices desde una perspectiva lúdica y significativa. Las actividades también promovieron el intercambio de experiencias entre los participantes, fortaleciendo la colaboración y el aprendizaje colectivo.
Este evento forma parte de las acciones impulsadas dentro del programa de formación continua docente, reafirmando el compromiso de las instituciones educativas con el desarrollo profesional de los maestros y la mejora constante de la calidad educativa. Con este tipo de espacios, se busca dotar a los docentes de herramientas que les permitan enfrentar los retos de la enseñanza preescolar, con un enfoque innovador y centrado en el bienestar de los estudiantes.
