Tenosique, Tabasco, 25 al 28 de agosto de 2025.
En la Escuela Secundaria “José María Morelos y Pavón”, turno matutino, del municipio de Tenosique, se desarrollaron las cuatro sesiones de la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, con la participación de docentes, personal administrativo y de apoyo, quienes trabajaron en la reflexión, planeación y definición de acciones para el nuevo ciclo escolar.
Las sesiones se llevaron a cabo en la sala de juntas de la institución y fueron facilitadas por el director, Mtro. Saturnino López Sánchez, y la subdirectora, Mtra. Martha Emelda García Villatoro, contando con el seguimiento del Lic. Mariano Frías Cerino, responsable del Centro de Maestros No. 2712 de Tenosique.
Primera sesión – 25 de agosto
El tema abordado fue “La Lectura de la Realidad”, con el propósito de reflexionar sobre el contexto escolar desde la perspectiva curricular de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). El colectivo identificó fortalezas y problemáticas que influyen en los aprendizajes, con el fin de orientar la planeación institucional.
Segunda sesión – 26 de agosto
Se trabajó el tema “El Programa Analítico de la Escuela”, analizando su estructura y alcances para atender las necesidades específicas del estudiantado. Los equipos docentes dialogaron sobre las adecuaciones y metodologías a implementar, buscando la vinculación con el contexto de la comunidad escolar.
Tercera sesión – 27 de agosto
El tema central fue “El Proceso de Mejora Continua”, en el que se tomaron decisiones para priorizar ámbitos de atención, establecer metas específicas y diseñar acciones estratégicas que permitan avanzar en el cumplimiento del Programa Escolar de Mejora Continua.
Cuarta sesión – 28 de agosto
La jornada se destinó a la organización de las actividades de inicio del ciclo escolar 2025-2026, incluyendo la planeación de la bienvenida a estudiantes de nuevo ingreso y la aplicación del instrumento diagnóstico. Con ello, se sentaron las bases para un arranque ordenado y acorde a los principios de la NEM.
El desarrollo de estas sesiones reafirmó el compromiso del colectivo escolar con la transformación educativa, el trabajo colegiado y la construcción de entornos de aprendizaje incluyentes y significativos para el nuevo ciclo lectivo.
