Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en el Jardín de Niños “Jean Piaget”

Villa Benito Juárez, Macuspana, Tabasco. 26 de septiembre de 2025.
En el Jardín de Niños “Jean Piaget”, ubicado en la Villa Benito Juárez del municipio de Macuspana, se llevó a cabo la Primera Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE) del ciclo escolar 2025-2026, bajo la coordinación de la supervisora de la Zona 735, Mtra. María Cristina Morales Hernández.

La jornada dio inicio con la proyección del mensaje del secretario de Educación Pública, Mtro. Mario Delgado Carrillo, el cual fue recibido con gratitud por el colectivo docente al destacar el compromiso de las comunidades escolares en la transformación educativa.

Posteriormente, el trabajo colegiado se centró en el tema de Comunidades de Aprendizaje, donde se identificaron las problemáticas principales de la escuela y se reflexionó sobre el Proceso de Mejora Continua (PMC) y el programa analítico, reconociendo la importancia de alinear ambos elementos en beneficio del aprendizaje de las niñas y los niños.

Durante la sesión, los colectivos se organizaron por nivel educativo para elaborar las temáticas que habrán de desarrollarse en las siete sesiones ordinarias del CTE, además de designar a las personas responsables de conducir cada sesión en las fechas establecidas. Este ejercicio permitió fortalecer la planeación conjunta y la corresponsabilidad institucional.

El seguimiento estuvo a cargo del Ing. Algeber Ortiz Rodríguez, responsable del Centro de Maestros No. 2719 de la Villa Benito Juárez, Macuspana, quien constató la participación activa del colectivo y el compromiso asumido en la definición de acuerdos que contribuyen a la consolidación de comunidades de aprendizaje y a la mejora continua en el plantel.

Con acciones como esta, la Secretaría de Educación de Tabasco, a través de la Dirección de Formación Continua y Profesionalización, reafirma su acompañamiento en los procesos colegiados, garantizando que los CTE se consoliden como espacios de diálogo, análisis y construcción de estrategias en favor de la educación básica.

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