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Seguimiento a la Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en la Primaria Multigrado “Leonor Pontes de Jiménez”

Jalapa, Tabasco | 27 de marzo de 2026

El viernes 27 de marzo de 2026 se realizó el seguimiento a la Sexta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar en la Escuela Primaria Multigrado “Leonor Pontes de Jiménez”, con C.C.T. 27DPR0011J, donde el colectivo docente desarrolló la temática “La planeación didáctica”.

Durante la jornada, el colectivo reflexionó sobre la importancia de la planeación en contextos multigrado, destacando que debe asumirse como una herramienta creativa de autonomía profesional, y no únicamente como una carga administrativa. Se enfatizó que la planeación didáctica debe alinearse al Plan de Estudio 2022 y a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo prácticas pedagógicas contextualizadas y centradas en el aprendizaje.

La sesión propició el análisis de estrategias para organizar el trabajo docente en aulas multigrado, priorizando la atención diferenciada, el uso de metodologías activas y la pertinencia de los contenidos en función del contexto de los estudiantes. Asimismo, se impulsó el intercambio de experiencias entre docentes, favoreciendo la construcción de acuerdos y la reflexión colegiada.

La sesión fue coordinada por la Mtra. Paulina Cortes Cruz, supervisora escolar, quien orientó el desarrollo de las actividades y promovió la participación del colectivo. El seguimiento académico estuvo a cargo del Lic. Calcáneo Ramírez López, coordinador del Centro de Maestros 2704 Jalapa, quien acompañó el desarrollo de la sesión y constató el compromiso del colectivo docente con los procesos de mejora continua.

Primera sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la NEM” en Tenosique

Tenosique, Tabasco | 21 de marzo de 2026

El sábado 21 de marzo de 2026 se llevó a cabo la primera sesión del Diplomado “Literacidad Crítica y Pedagogía por Proyectos desde la Nueva Escuela Mexicana”, con sede en el Centro de Maestros Región Tenosique.

La sesión inició con el desarrollo del Tema 1: “La envoltura narrativa como derecho cultural de niñas y niños”, cuyo propósito fue que las maestras y los maestros reconozcan y promuevan la importancia de la envoltura narrativa como un derecho cultural de las infancias, así como la apropiación de la cultura en los primeros años de vida, favoreciendo las capacidades de pensar, simbolizar, comunicar y expresar ideas sobre el mundo mediante procesos creativos.

La actividad fue facilitada por la Mtra. Patricia León May, supervisora escolar de la Zona 88, Sector 16 de Educación Primaria, quien guio el desarrollo de la sesión promoviendo la reflexión pedagógica y la participación activa de las figuras educativas.

Se contó con una asistencia de 21 figuras educativas, integradas por 2 supervisoras, 3 asesores técnicos pedagógicos y 16 docentes, de los cuales 4 desempeñan funciones directivas con grupo, lo que permitió enriquecer el intercambio de experiencias desde diversos roles educativos.

El seguimiento académico estuvo a cargo del Ing. Mariano Frías Cerino y el Lic. Oswaldo Antonio Moo Valenzuela, coordinador y auxiliar académico, respectivamente, del Centro de Maestros Región Tenosique, quienes acompañaron el desarrollo de la sesión y constataron la participación comprometida del colectivo docente en este proceso de formación continua.

Centro de Maestros Región Tenosique, calle 44 núm. 7, entre calles 55 y Macuilís, Fracc. María Luisa, Tenosique, Tabasco.