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Escuela Primaria “Jorge Edier Sosa Espada” – Quinta Sesión de la Fase Intensiva del CTE

Jalpa de Méndez, Tabasco, 29 de agosto de 2025.
En las instalaciones del Centro de Maestros No. 2710 de Jalpa de Méndez se llevó a cabo la quinta sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, correspondiente a la Escuela Primaria “Jorge Edier Sosa Espada”.

Durante esta jornada, el colectivo docente trabajó en torno a dos ejes fundamentales:

  1. Jornadas de concientización sobre la gravedad del abuso sexual y el maltrato infantil, destacando la importancia de fomentar el diálogo, la comunicación abierta y la confianza con las niñas y niños. Asimismo, se subrayó la necesidad de enseñar a los estudiantes a reconocer su cuerpo y sus derechos, con el propósito de fortalecer su seguridad y autoestima.
  2. Estrategia “Vive saludable, vive feliz”, impulsada por el gobierno, que promueve el bienestar y la salud integral de las y los estudiantes en el entorno escolar. En este espacio, el colectivo reflexionó sobre la importancia de involucrar a madres y padres de familia, invitándolos a tomar conciencia y apoyar estas acciones desde los hogares para reforzar el impacto de la estrategia.

El seguimiento de la sesión estuvo a cargo del Lic. Pedro Hernández Almeida, encargado de biblioteca del Centro de Maestros No. 2710, quien constató la activa participación del colectivo y el interés por generar un ambiente escolar seguro, saludable y protector para la niñez.

Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías” – Cuarta Sesión de la Fase Intensiva del CTE

Ranchería La Cruz del Bajío, Tabasco, 28 de agosto de 2025.
En la Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”, con clave de centro de trabajo 27DPR0271W, perteneciente a la zona 1, sector 18, se realizó la cuarta sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, con la participación de 10 docentes.

El tema de la jornada fue “Actividades de Inicio del Ciclo Escolar 2025-2026”, en el cual el colectivo docente trabajó en la organización de la primera semana de clases, estableciendo dinámicas de integración, actividades de bienvenida y estrategias de acompañamiento socioemocional que permitan a las y los estudiantes adaptarse de manera positiva al nuevo ciclo.

Durante la sesión se fortalecieron los acuerdos internos del colectivo, con la finalidad de garantizar un inicio ordenado y armónico que favorezca los aprendizajes y la convivencia escolar.

El seguimiento estuvo a cargo del Lic. Germán Alejandro Palomo Heredia, personal del Centro de Maestros No. 2707 de Villahermosa 2, quien participó como observador y constató el compromiso del personal docente para dar inicio al ciclo escolar con un enfoque de mejora continua.