Congreso Estatal de Supervisión y Liderazgo: Visión y acompañamiento para la transformación educativa en la NEM
El Congreso Estatal de Supervisión y Liderazgo: Visión y acompañamiento para la transformación educativa en la Nueva Escuela Mexicana reunió a supervisores y jefes de sector de educación básica con el propósito de fortalecer su liderazgo pedagógico, ético y humanista. Este espacio académico se consolidó como un punto de encuentro, reflexión colectiva y codiseño de estrategias para impulsar la transformación educativa desde los territorios escolares.
Durante tres días de trabajo, las figuras directivas participaron en conferencias magistrales, paneles de experiencias, mesas de diálogo y talleres simultáneos orientados al análisis de la práctica supervisora, el acompañamiento técnico, el bienestar socioemocional, la gestión territorial y la construcción de comunidades de aprendizaje.
La inauguración estuvo encabezada por autoridades educativas estatales, quienes destacaron el papel estratégico de la supervisión escolar en la implementación de la Nueva Escuela Mexicana y en la garantía de prácticas inclusivas, equitativas y contextualizadas. El director de Formación Continua y Profesionalización, Roberto Ventura Córdova, enfatizó la importancia de promover liderazgos con sentido humanista, comprometidos con la justicia social y la mejora continua.
Entre los momentos centrales del Congreso destacaron las conferencias magistrales:
- “Liderazgo transformador: rasgos, ética y visión territorial en la NEM”, impartida por el Dr. Marx Arriaga Navarro, director general de Materiales Educativos de la SEP, quien profundizó en los principios que sustentan un liderazgo orientado a la equidad, el pensamiento crítico y la eliminación de barreras para el aprendizaje.
- “Bienestar socioemocional: hacia un liderazgo con sentido humanista”, a cargo de la Dra. Guadalupe Amescua Villela, enfocada en la construcción de liderazgos empáticos y entornos escolares de bienestar.
- “Liderazgo y gestión territorial: retos de la educación básica en contextos diversos y complejos”, que orientó la reflexión sobre la función supervisora en escenarios escolares heterogéneos.
Los talleres simultáneos permitieron profundizar en temáticas clave para la función supervisora, tales como el liderazgo transformador, la creación de comunidades de aprendizaje, el proceso de mejora continua, las estrategias socioemocionales y el crecimiento profesional de las figuras directivas. Estos espacios favorecieron el trabajo colaborativo, el análisis contextualizado y la construcción de propuestas situadas para fortalecer la gestión y el acompañamiento escolar en Tabasco.
Asimismo, el panel de experiencias reunió prácticas exitosas de supervisores y jefes de sector, generando un intercambio valioso sobre procesos de gestión, asesoría pedagógica y fortalecimiento comunitario. Las mesas de diálogo complementaron la jornada a través de la reflexión colectiva y la integración de acuerdos orientados a la mejora territorial.
Como resultado, el Congreso promovió:
- El fortalecimiento del liderazgo pedagógico y humano de las figuras de supervisión.
- La generación de estrategias y propuestas para mejorar el acompañamiento docente.
- La creación y consolidación de redes estatales de liderazgo directivo.
- La promoción del bienestar socioemocional como eje del acompañamiento territorial.
- La integración de compromisos colectivos para avanzar hacia la transformación educativa desde la Nueva Escuela Mexicana.
Con este Congreso, la Secretaría de Educación reafirma su compromiso con el desarrollo profesional de las figuras educativas y con la construcción de una educación más justa, incluyente y orientada al bienestar de las comunidades tabasqueñas.
