Archivos diarios: 28 agosto, 2025

Jalpa de Méndez, Tabasco, 26 de agosto de 2025.
En las instalaciones del Centro de Maestros No. 2710 de Jalpa de Méndez, se llevó a cabo la segunda sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, correspondiente a la Escuela Primaria “Jorge Edier Sosa Espada”.

El tema abordado fue el “Programa Analítico de la Escuela”, donde el colectivo docente trabajó en la construcción de su planeación escolar con base en los ejes articuladores, los contenidos prioritarios y las necesidades específicas del contexto. El ejercicio se realizó en un ambiente de colaboración, lo que permitió fortalecer las propuestas y dar continuidad al diagnóstico elaborado en la primera sesión.

El seguimiento de esta jornada fue realizado por el Lic. Pedro Hernández Almeida, encargado de biblioteca del Centro de Maestros No. 2710, quien constató la activa participación de los docentes en la definición de estrategias pertinentes y contextualizadas.

Tacotalpa, Tabasco, 26 de agosto de 2025.
En la Escuela Primaria “Francisco I. Madero” se llevó a cabo la segunda sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, contando con la asistencia de 7 participantes: el director y 6 docentes.

Durante esta jornada, el colectivo centró su trabajo en el diseño del Programa Analítico de la Escuela, partiendo del análisis de las necesidades detectadas en la sesión anterior. Los docentes, de manera colegiada, organizaron la planeación tomando en cuenta los ejes articuladores, los contenidos del programa y los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA), elaborando propuestas ajustadas a la realidad del alumnado y el contexto comunitario.

Se destacó el trabajo colaborativo en equipos por grado, lo cual permitió unificar criterios de planeación y garantizar la coherencia en los propósitos educativos a lo largo del ciclo escolar.

El seguimiento de esta actividad estuvo a cargo del Lic. José Guillermo Cacho Durán, personal del Centro de Maestros 2718 de Tacotalpa, quien observó la sesión y resaltó la disposición del colectivo para vincular los contenidos del plan con la realidad de la comunidad escolar.