Archivos anuales: PM

Tacotalpa, Tabasco, 25 de agosto de 2025.
En la Escuela Primaria “Francisco I. Madero” se llevó a cabo la primera sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, contando con la participación de 7 integrantes del colectivo escolar: 6 docentes y el director.

Durante la jornada de trabajo se abordó el tema de la lectura de la realidad escolar, reflexionando en torno a los principales retos que enfrenta la comunidad educativa, entre los que destacan aspectos relacionados con el aprendizaje de los estudiantes, la organización académica y las necesidades de fortalecimiento pedagógico.

Este espacio permitió al colegiado generar un diálogo colaborativo orientado a identificar las problemáticas prioritarias, así como a reconocer las fortalezas con las que cuenta la escuela para avanzar en la mejora continua del servicio educativo.

El seguimiento de esta actividad fue realizado por el Lic. José Guillermo Cacho Durán, personal del Centro de Maestros 2718 de Tacotalpa, quien participó como observador, constatando el compromiso del colectivo escolar en la construcción de acuerdos y propuestas que marcarán la ruta de trabajo para el ciclo escolar 2025-2026.

Dos Montes, Centro, Tabasco, 27 de agosto de 2025.
En la Escuela Primaria “Valentín Gómez Farías”, con clave de centro de trabajo 27DPR0271W, perteneciente a la Zona 1, Sector 18, se llevó a cabo la tercera sesión de la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE) 2025-2026, contando con la participación de 10 asistentes, entre personal docente y directivo.

Durante la jornada, el colectivo abordó el tema “El Proceso de Mejora Continua”, realizando un análisis reflexivo sobre los avances y retos identificados en sesiones previas. A partir de este ejercicio, se establecieron los ámbitos prioritarios de intervención, así como las metas y acciones estratégicas para fortalecer la práctica docente, el aprendizaje de los estudiantes y la organización escolar.

La sesión permitió que los docentes trabajaran de manera colaborativa en la planeación de estrategias pedagógicas y de gestión, enfocadas en responder a las necesidades más apremiantes de la comunidad escolar, impulsando un compromiso colectivo hacia la mejora de la calidad educativa.

El seguimiento de esta actividad fue realizado por el Lic. Germán Alejandro Palomo Heredia, personal del Centro de Maestros No. 2707 Villahermosa 2, quien participó como observador, constatando la disposición del colectivo para consolidar un plan de mejora acorde con la realidad de la escuela.