Centro, Tabasco | 17 de enero de 2026
n el marco de las acciones de formación continua que impulsa la Secretaría de Educación de Tabasco (SETAB), a través de la Dirección de Formación Continua y Profesionalización, el viernes 17 de enero de 2026 se llevó a cabo la sesión presencial del curso “Ambientes de cuidado: Fortalecimiento socioemocional en comunidades escolares ante contextos adversos y de violencia”, como parte de la oferta formativa del programa PRODEP.
La actividad tuvo como sede el auditorio del Instituto Tecnológico del Centro, espacio que reunió a 240 docentes de educación básica, quienes participaron en un horario de 09:00 a 14:00 horas. Durante la jornada, se generó un espacio de análisis, reflexión y diálogo orientado a comprender la importancia del cuidado socioemocional como eje fundamental para la convivencia escolar, el bienestar integral y la atención de problemáticas derivadas de entornos complejos y situaciones de violencia que impactan en las comunidades educativas.
El curso fue impartido por el Centro de Capacitación y Certificador Carlos A. Carrillo S.C., instancia formadora responsable de conducir los trabajos mediante un enfoque reflexivo y práctico, que permitió a los participantes identificar estrategias para la construcción de ambientes escolares seguros, empáticos y corresponsables. Asimismo, se promovió el reconocimiento del papel del personal docente en la generación de espacios de cuidado, acompañamiento y contención emocional dentro de las escuelas.
A lo largo de la sesión, se abordaron temas relacionados con la gestión socioemocional, el fortalecimiento de redes de apoyo al interior de los centros educativos y la implementación de acciones preventivas que favorezcan climas escolares positivos, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Con este tipo de acciones, la SETAB reafirma su compromiso con el desarrollo profesional del magisterio tabasqueño, impulsando procesos de actualización y capacitación que responden a las necesidades reales de los contextos escolares y que contribuyen a la construcción de comunidades educativas más humanas, solidarias y orientadas al bienestar colectivo.
