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SETAB impulsa la apropiación de la cultura escrita en la educación primaria

Tabasco | Abril de 2026

Durante el mes de Abril de 2026, la Secretaría de Educación de Tabasco (SETAB), a través de la Dirección de Educación Primaria, implementa el curso “Apropiación de la cultura escrita en la escuela primaria. El camino: leer, dialogar y escribir en el aula, la escuela, la familia y la comunidad”, como parte de las acciones de formación continua dirigidas al fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en el nivel de educación primaria.

Este curso se imparte en modalidad mixta por el Centro Educativo Narciso Bassols, A.C., y tiene como propósito promover el desarrollo de prácticas educativas que favorezcan la lectura, el diálogo y la escritura como procesos fundamentales para la alfabetización, desde una visión integral que articula el trabajo del aula con la escuela, la familia y la comunidad.

A lo largo del proceso formativo, se propicia la reflexión pedagógica en torno a la enseñanza de la lengua escrita, el análisis de estrategias didácticas contextualizadas y la construcción de ambientes escolares que incentiven la participación activa de la comunidad educativa en los procesos de aprendizaje, en congruencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

En esta acción formativa participan 100 figuras educativas, quienes fortalecen su formación profesional y contribuyen a la mejora de los procesos de alfabetización en las escuelas primarias de la entidad.

Con estas acciones, la SETAB reafirma su compromiso con el desarrollo profesional del personal docente y con el impulso de prácticas pedagógicas que favorezcan una educación pertinente, inclusiva y centrada en el aprendizaje significativo.

Secretaría de Educación fortalece la formación docente en escuelas primarias multigrado

Tabasco | Abril de 2026

Durante el mes de abril de 2026, la Secretaría de Educación, a través de la Dirección de Educación Primaria, desarrolló la acción formativa “Diseño e implementación de proyectos pedagógicos integradores en escuelas primarias multigrado desde la perspectiva ARIPPSESS y el método de inmersiones temáticas”, dirigida al fortalecimiento profesional del nivel primaria en la entidad.

El taller fue impartido en modalidad presencial por el Departamento Técnico Pedagógico de la Dirección de Educación Primaria, con el propósito de fortalecer las competencias pedagógicas para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos integradores contextualizados, pertinentes a la realidad de las escuelas multigrado y alineados a los enfoques metodológicos vigentes.

En esta acción participan 190 figuras educativas del nivel de educación primaria, quienes consolidan su proceso de formación continua mediante el análisis crítico de su práctica, la reflexión pedagógica y la construcción colaborativa de propuestas didácticas. Asimismo, se promueve la conformación de comunidades de aprendizaje junto con docentes del programa Arraigo a la Escuela Rural, favoreciendo el intercambio de experiencias, la sistematización de buenas prácticas y el fortalecimiento del trabajo colegiado.

El taller fue regionalizado estratégicamente, con el fin de garantizar una atención más focalizada, ampliar la cobertura y propiciar un mayor impacto en el desarrollo profesional docente. Esta iniciativa refrenda el compromiso institucional con la mejora continua de la práctica educativa y con el fortalecimiento de la educación primaria en contextos multigrado del estado.